La réforme du statut des enseignants-chercheurs est sensée leur « donner un rôle majeur dans la vie de l’établissement », leur « garantir un recrutement de qualité en toute impartialité », rendre « plus souple les modulations entre enseignement et recherche », et « reconnaître leur investissement personnel ». Nous affirmons ici que cette réforme va conduire à un alourdissement de leurs charges de travail (enseignement, administration, orientation des étudiants) au détriment de leur mission de recherche, à plus d’arbitraire local (recrutement, tâches, évolution des carrières), et prélude à moyen terme à l’exclusion du statut d’enseignant-chercheur de la fonction publique avec les garanties qu’il apporte non seulement aux personnels mais également à la qualité du service public d’enseignement et de recherche.